在7月11日開幕的第五屆昆山創(chuàng)業(yè)周活動上，昆山宣布：對高技能領軍人才，給予每人30萬元獎勵;對新購首住用房的，給予最高100萬元的購房補貼。每年評選10名企業(yè)首席技師，可享受為期3年每人每月2000元的人才津貼;每年評選200名有突出貢獻的高技能人才，可享受為期兩年每人每月500元的人才津貼。

“這些政策讓我們這些自己培養(yǎng)技術工人的民營企業(yè)底氣更足!”去年宣布給公司首個江蘇技能狀元李永提供固定車位而引發(fā)關注的昆山科森科技股份有限公司高級副總裁吳惠明堅信，技能將是中國下一個“人才風口”。

“想不到學技術還可以給孩子免積分上公辦學校!”鴻準精密模具(昆山)有限公司數(shù)控技師胡金仁高興地說。按照政策，戶口不在昆山的外來就業(yè)人員需根據(jù)家庭積分情況申報子女就讀。當胡金仁去給孩子報名時，老師查詢系統(tǒng)后告知，因為他是優(yōu)秀高技能人才，孩子可以免積分入學。

讓高技能人才高興的遠不止于此。

技能人才不再“低人一等”

“十三五”期間，我國新增高技能人才超過1000萬人，而人社部提出的“十四五”目標是，實現(xiàn)新增技能人才4000萬人以上。

人社部7月6日印發(fā)《技能中國行動》實施方案，全方位提升技能人才待遇，探索推動面向技術工人、技工院校學生招錄事業(yè)單位工作人員，拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展空間;高級工、預備技師在就業(yè)、確定工資起點標準、職稱評審等方面分別參照大學專科、本科學歷;推動將高技能人才納入城市直接落戶范圍，其配偶、子女按有關規(guī)定享受公共就業(yè)、教育、住房等保障服務。

江蘇明確，高技能領軍人才在子女入學、購買自用住房、就醫(yī)就診等方面與高層次人才同等享受相應待遇，企業(yè)高技能人才人均工資增幅不得低于本單位管理人員人均工資增幅，重獎世界技能大賽選手等。

廣東先行一步，率先推進工程技術領域高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展貫通，還將持有高級工和技師(高級技師)職業(yè)資格證書的畢業(yè)生，列入2020年省考試錄用公務員范圍。

蘇州把4月28日設為當?shù)氐?ldquo;工匠日”，希望傳承工匠精神，擦亮“蘇州制造”“江南文化”品牌，為打造全球高端制造業(yè)基地、建設社會主義現(xiàn)代化強市提供強大支撐。

技術工人待遇5年提高近一倍

各級政府如此重視技能人才，源于技能人才的緊缺。

我國技能勞動者的求人倍率長期保持在2以上。也就是說，平均1位高級技工有2個以上崗位可挑選，遠高于普通崗位約1的求人倍率。在蘇州，一個成熟技工僅招聘成本就在1萬元以上。

“一工難求”，讓技術工人的薪酬待遇水漲船高。每年為蘇州地區(qū)企業(yè)招聘500多位技工的成功人力資源集團制造業(yè)外包事業(yè)部一大區(qū)負責人孫菲告訴記者，蘇州地區(qū)技術工人待遇5年提高近一倍，當?shù)仉姽ぁQ工、焊工以及機械類的中級技工年薪平均在12萬-15萬元之間，高級技工年薪則在20萬-25萬元之間。

待遇在飛漲，但技術工人的“進口”——職技院校的招生卻并不樂觀。以技工學校為例，江蘇有120多所技工院校，每年可向社會輸送技能型人才超過7萬人，就業(yè)率98%以上。但除了常州技師學院、蘇州技師學院等一些明星技校，仍有不少學校面臨招生難的局面。一些學生即便學了技術，也并不安心于每天與機器打交道。

今年以來，南京市鼓樓區(qū)環(huán)衛(wèi)工曾先貴就為兒子的工作操碎了心。小曾初中畢業(yè)上了一所機電中專讀數(shù)控專業(yè)，去年底，學校推薦小曾到江寧區(qū)一家工廠實習，誰知他干了兩個月就辭職，說在工廠天天三班倒，每天跟機器打交道太無聊。如今，小曾和3個一起退學的同學在一家燒烤店打工，每天10點上班，晚上近10點下班。

常州市人社局職業(yè)能力建設處處長潘益新表示，他們在部分職技院校調(diào)查了解到，有的職校畢業(yè)生當年上班的甚至不到15%，特別是機械類專業(yè)畢業(yè)改行的很多。

對此，吳惠明認為，這應該從職技院校的考核指標等源頭上進行改革。“職技院校的目標是培養(yǎng)高技能人才，但現(xiàn)在不少學校考核教學成果的不是往企業(yè)輸送了多少高質(zhì)量技能人才，或多少學生拿到技能等級證書，而是每屆有多少學生專升本。”

挺過“板凳期”方有出彩機會

“操作工也不是簡單操作機器這么簡單。只要用心，可以在機器上學到很多東西。”對于小曾的輟學，33歲的昆山科森科技技術運營總監(jiān)王小超感到惋惜。

2004年，初中畢業(yè)、年僅16歲的王小超跟隨河南老鄉(xiāng)一起到蘇州打工，做的是小曾體驗過的數(shù)控操作工活。王小超在工廠里不斷跟師傅學習技術、琢磨機器、學看圖紙，從操作工做到班長、線長、車間主任，到如今帶領2000多人的制造團隊。年薪已超60萬元的王小超自信地說，與外賣員、滴滴司機相比，技能工人的成長是一個漫長的過程，一個成熟的技工，培養(yǎng)周期至少5年以上，剛開始的時候，其工資收入甚至不如外賣員工。如果能挺過5年“板凳期”，無論是收入待遇，還是職業(yè)發(fā)展空間都很大。

王小超的技能人生，也是很多技能高手的一個縮影。在2012年江蘇首屆技能大賽獲得數(shù)控車床技能狀元后，秦鑫選擇到大學繼續(xù)深造3年，學習機械設計與制造。大學畢業(yè)后秦鑫前3年月工資也就3000多元，遠低于技能大賽前的收入水平。“但經(jīng)過基層一線的歷練和對生產(chǎn)流程的整體了解，我在后來的產(chǎn)品研發(fā)中有了更多靈感。”2017年，作為業(yè)務骨干，秦鑫被公派去德國進一步深造。如今，就職于江蘇艾迪爾醫(yī)療器械科技有限公司的秦鑫年收入超過30萬元。

用興趣提升技能學習動力

今年22歲的吳晉卿，初中畢業(yè)后就在老家安徽休寧徽匠學校學習木材加工，“一拿起刨子就喜歡上了”。因為技術過硬，他先后獲得過第45屆世界技能大賽家具制作項目銀牌和多次全國大賽冠軍，年紀輕輕已是揚州技師學院副教授，成為年輕人的技能榜樣。但吳晉卿班里28名同學，如今繼續(xù)從事這一行的僅有2人，其他人都改行了。

“很慶幸我選擇了自己喜歡的職業(yè)，很多同學入校后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這個專業(yè)，工作后轉行很正常。”吳晉卿表示。

同樣，中國唯一的阿爾伯特大獎獲得者、世界技能大賽冠軍宋彪，初中畢業(yè)后在父母引導下學習工業(yè)機械裝調(diào)專業(yè)，“一學就喜歡上了”，而他們班里也有很多同學改行。

“很多職業(yè)院校學生的專業(yè)選擇往往由父母做主，學生們?nèi)绻『眠x擇到自己喜歡的專業(yè)便脫胎換骨。如果相反，則很少能在本專業(yè)上持久。”國務院特殊津貼獲得者、常州機電職業(yè)技術學院的裝配鉗工專業(yè)教師袁志剛說。

制造業(yè)發(fā)達的德國，從小學開始就不斷為孩子們創(chuàng)造機會接觸各種工作，孩子們中學畢業(yè)后會根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃，選擇職業(yè)技能教育或研究性的學歷教育。而學習技能的孩子進入企業(yè)后，師傅也會幫助他們做職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)他們對職業(yè)的認同，因此工人離職流失率就很低。國內(nèi)中小學職業(yè)方面往往缺乏引導，很多孩子上了職技院校或大學，工作以后才開始思考自己適合做什么。袁志剛以他所教授的兩個班為例，“每年招收的學生中真正能在這一行出類拔萃的也就10%左右，如果孩子們因為興趣選擇了這個專業(yè)，其學習動力就會很足，工作后也很少會改行。”(黃紅芳)

關鍵詞： 不再“低人一等” 技能將是中國 給予最高100萬元的購房補貼 下一個“人才風口”