(資料圖片僅供參考)

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞通訊員 鄧霞 湘潭報(bào)道

近日，湘潭市中小學(xué)綜合實(shí)踐名師工作室在湘錳小學(xué)開(kāi)展“送課到校”活動(dòng)。本次活動(dòng)由工作室主持人、湘潭市示范性綜合實(shí)踐基地校長(zhǎng)譚鼎銘組織，參加活動(dòng)的有名師工作室導(dǎo)師、成員及學(xué)員。

首先，由來(lái)自于鶴嶺鎮(zhèn)立新學(xué)校的劉娟老師執(zhí)教一堂小學(xué)四年級(jí)科學(xué)課——《巖石、礦物和我們》。劉老師立足于“錳都”本地特色，圍繞知識(shí)點(diǎn)，探究巖石的類(lèi)型、礦物的組成及與我們生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極探討交流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、保護(hù)環(huán)境的精神。

第二堂課是名師工作室導(dǎo)師譚育林老師給學(xué)生帶來(lái)的一堂四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我是家鄉(xiāng)小主人——巖石、礦物和我們》。這一課程是以《湖南省綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》為依據(jù)，結(jié)合四年級(jí)科學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合教學(xué)，尤其是將科學(xué)有效融入綜合實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生以組為單位，完成課前預(yù)設(shè)的實(shí)地考察、采訪調(diào)研等任務(wù)后，譚老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，在課堂上引領(lǐng)學(xué)生交流探討、分享思考，讓體驗(yàn)真實(shí)發(fā)生。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有所知，有所得，有所感，有所悟。

接著，湘潭市中小學(xué)綜合實(shí)踐名師工作室的成員與湘錳小學(xué)老師們開(kāi)展研討交流，氣氛活躍。湘錳小學(xué)校長(zhǎng)王丹對(duì)本次送教活動(dòng)表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校基本情況。名師工作室成員鄧志勇老師充分肯定教師的功底扎實(shí)，教師是用“教材”教，而不是教“教材”，學(xué)生收獲很大。名師工作室成員張理勇老師立足實(shí)踐課程的育人性，提出需要研發(fā)對(duì)不同年齡階段學(xué)生設(shè)計(jì)短線和長(zhǎng)線相結(jié)合的套餐式課程。名師工作室導(dǎo)師楊明希望能分批次開(kāi)展更多的“送課到校”活動(dòng)，讓更多的孩子打開(kāi)眼界，享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

最后，名師工作室主持人譚鼎銘對(duì)本次“送課到校”給予高度肯定，就新時(shí)代背景下綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性、學(xué)科融合的大趨勢(shì)進(jìn)行分析。譚鼎銘期待著綜合實(shí)踐老師能著眼于國(guó)家教育改革方向，開(kāi)發(fā)有價(jià)值的課程，輻射更廣更遠(yuǎn)。同時(shí)，綜合實(shí)踐教師能不斷提升素養(yǎng)，既有專(zhuān)業(yè)能力，更需教育情懷，扎根實(shí)踐教育的沃土，辦好實(shí)踐教育。這次“送課到校”活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了全市中小學(xué)綜合實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐教育發(fā)展，引領(lǐng)教師聚焦課堂、研究課堂，提升教師科研課改能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流。

這次“送課到校”活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了全市中小學(xué)綜合實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐教育發(fā)展，引領(lǐng)教師聚焦課堂、研究課堂，提升教師科研課改能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流。

關(guān)鍵詞：