“雙減”落地，研學(xué)風(fēng)起。但研學(xué)該如何開展，并無(wú)成熟模式可循。

天門市陸羽茶文化研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地（簡(jiǎn)稱陸羽營(yíng)地），探索出“知行合一、實(shí)踐育人”的研學(xué)模式，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校好評(píng)。

數(shù)據(jù)顯示，從2021年開營(yíng)，到今年5月底，陸羽營(yíng)地接待研學(xué)萌娃3萬(wàn)余人。今年2月到5月開辦了14期、接待了1.8萬(wàn)人。

(資料圖)

萌娃研學(xué)，為成長(zhǎng)賦能。一次研學(xué)，五天四夜，一個(gè)個(gè)萌娃在這里流連忘返，享受著參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以陸羽茶文化為“核”

茶幾前端坐。凈手、潔具，沖泡、封壺，分壺、奉茶，聞香、品茗……

茶藝中心。純真少年同習(xí)茶藝，一招一式，像模像樣，于潛移默化間，修身養(yǎng)性、陶冶情操。

在陸羽營(yíng)地，茶文化課是研學(xué)的必修科目。除了學(xué)習(xí)茶藝，學(xué)生們還可以體驗(yàn)種植、管理、采摘、炒制，讓同學(xué)們?cè)谧苑N、自采、自制、自品的悠然樂(lè)趣中，體悟中華茶文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

天門，茶圣陸羽故里。但長(zhǎng)久以來(lái)，天門光有茶圣、《茶經(jīng)》，卻并不種茶、制茶。返鄉(xiāng)投資興業(yè)的企業(yè)家彭和平一心改變這種現(xiàn)狀，在皂市鎮(zhèn)白土山村宜林地打造生態(tài)茶園，把建設(shè)的研學(xué)營(yíng)地以“陸羽”來(lái)命名，并設(shè)置茶藝中心、制茶室，讓研學(xué)的孩子識(shí)茶、知茶、懂茶、愛(ài)茶，傳承弘揚(yáng)陸羽茶文化。

“傳承弘揚(yáng)茶文化從娃娃抓起。”彭和平說(shuō)，陸羽營(yíng)地的“核”是茶文化，也是其鮮明特色。以茶為媒，孩子們?cè)谶@里感受自然之美、體驗(yàn)茶文化之樂(lè)，研學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，于體驗(yàn)與感悟中成長(zhǎng)，在潛移默化中傳承弘揚(yáng)茶文化，擦亮天門陸羽文化品牌。

課程設(shè)置兼顧“五性”

茶道、中國(guó)結(jié)、陶藝，都蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化的智慧和雅趣；糖畫、花草拓印、扎染，在妙趣橫生的手工中，躍動(dòng)著學(xué)生們的創(chuàng)意與巧思。

閃電行動(dòng)、不倒森林、挑戰(zhàn)150、盲人與天使、擊鼓顛球……小小游戲不僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更增進(jìn)集體凝聚力。

還有更多特別的拓展課堂：國(guó)防教育、模擬法庭、科技創(chuàng)新、農(nóng)耕農(nóng)事、生活技能、安全防護(hù)……在陸羽營(yíng)地，研學(xué)課程可謂豐富多彩、精彩紛呈。

陸羽營(yíng)地占地面積280畝，有教官32人、專職研學(xué)導(dǎo)師8名、輔導(dǎo)老師10名，建有戶外運(yùn)動(dòng)中心、綜合館、藝術(shù)中心、餐廳、學(xué)生公寓、野炊活動(dòng)場(chǎng)、茶文化體驗(yàn)中心、茶葉加工廠、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地等。

陸羽營(yíng)地校長(zhǎng)龍志云介紹，營(yíng)地課程設(shè)置兼顧“五性”原則：教育性、實(shí)踐性、探究性、安全性、趣味性，突出本地人文風(fēng)貌、自然資源特色，突出國(guó)防教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體能拓展訓(xùn)練活動(dòng)和勞動(dòng)教育體驗(yàn)活動(dòng)等內(nèi)容。

學(xué)生們通過(guò)自主體驗(yàn)、動(dòng)手參與，實(shí)現(xiàn)研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所悟的研學(xué)目標(biāo)。

確保研學(xué)目標(biāo)達(dá)成，陸羽營(yíng)地遵循“知行合一、實(shí)踐育人”的教育理念，踐行“親近自然，體驗(yàn)生活，拓展智能，強(qiáng)健體魄”的辦學(xué)理念，積極建設(shè)健全有清晰合理的教學(xué)目標(biāo)，有特色的課程內(nèi)容，有研與學(xué)雙層能力的教師，有科學(xué)的研學(xué)效果評(píng)價(jià)，有健全的安全保障機(jī)制“五有”體系，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

在體驗(yàn)中享受樂(lè)趣

最好的課堂在實(shí)踐，最好的學(xué)習(xí)是體驗(yàn)。在陸羽營(yíng)地，所有的研學(xué)課程都在體驗(yàn)中完成。

“現(xiàn)在開庭！”伴隨著法槌敲響，模擬法庭開庭。核對(duì)當(dāng)事人身份、法庭調(diào)查、法庭辯論……學(xué)生們化身法官、原告被告、律師，在案件的庭審體驗(yàn)中，培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)和對(duì)法律的信仰。

蹲姿、站姿、坐姿，英姿颯爽；隊(duì)列威嚴(yán)、步伐鏗鏘、身姿挺拔；搏擊拳術(shù)，威武昂揚(yáng)、整齊劃一……軍訓(xùn)場(chǎng)上，盡展青春風(fēng)采。

宿舍是舒心生活的樂(lè)園。內(nèi)務(wù)整理，干凈整潔，物品擺放、整齊劃一，被褥疊放、棱角分明。

鍋碗瓢盆，叮叮當(dāng)當(dāng)；柴火灶臺(tái)，生火做飯，在煙熏火燎中，體驗(yàn)“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”。

磨盤雖小，分量卻不輕。一杯杯香濃的豆?jié){，在石磨一圈圈的旋轉(zhuǎn)中流出。孩子們輪番上陣，親手磨出了豆?jié){，浮躁的心情也在黃豆的柔和香氣中氤氳而散。

心肺復(fù)蘇、繃帶包扎、三角巾包扎、海姆立克法等救護(hù)手法……緊急救護(hù)演練在孩子們的心中播下生命健康意識(shí)。

參加了陸羽營(yíng)地的研學(xué)之旅，天門中學(xué)高一（5）班熊欣怡說(shuō)：“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，能不斷地豐富知識(shí)，拓寬視野，增智啟慧，涵養(yǎng)德性。”

“走進(jìn)研學(xué)基地，是人生一次寶貴的經(jīng)歷。特別是看到大家高興地圍坐在一起吃著自己做出來(lái)的菜時(shí)，感到由衷的高興，體驗(yàn)到自食其力的感覺(jué)。”天門實(shí)驗(yàn)高中高一（3）班黃子熙表示。

5月17日，江漢大學(xué)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人率團(tuán)考察陸羽營(yíng)地，表示在大學(xué)生勞動(dòng)教育、國(guó)防教育和其它社會(huì)實(shí)踐教育中，學(xué)校將安排大學(xué)生來(lái)營(yíng)地開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并與營(yíng)地共同開發(fā)勞動(dòng)教育課程。

（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 李先宏 通訊員 胡如芬）

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