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建議小學(xué)語文教材重新收錄描述桂林山水的佳作、建議從初中開始開展職業(yè)規(guī)劃教育、建議加強(qiáng)中小學(xué)生愛國(guó)主義影視教育……今年全國(guó)兩會(huì)期間，在桂全國(guó)人大代表們關(guān)注青少年的成長(zhǎng)話題，并為此建言獻(xiàn)策。

建議：《桂林山水》回歸教材

“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝……”這是現(xiàn)代作家陳淼的散文《桂林山水》中的句子，文章用不到400字的篇幅描述了桂林山水的奇和美，令人印象深刻。從上世紀(jì)70年代開始，《桂林山水》被列入各版小學(xué)語文教材，成為許多人的童年記憶。但在2019年全國(guó)推廣使用的統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中，這篇文章遺憾地被刪除了。

▲壯麗的桂林山水。 南國(guó)早報(bào)客戶端記者 游擁軍 攝

桂林市第十七中學(xué)初中部教師覃寶華代表認(rèn)為，被選入教材的《桂林山水》對(duì)景物的描寫可謂膾炙人口、深入人心，桂林山水已然成為一種獨(dú)特的審美意象和文化符號(hào)，具有較高的立德樹人的價(jià)值。“這篇文章抓住山水特點(diǎn)進(jìn)行描寫，介紹山和水的段落運(yùn)用了典范的總分寫法。它描繪桂林山水的經(jīng)典名句生動(dòng)典雅、語句凝練，非常值得學(xué)生積累背誦。”覃寶華說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，具體形象描寫景物的方法，感受祖國(guó)語言文字的魅力。

覃寶華建議，將這篇《桂林山水》重新編入統(tǒng)編版小學(xué)語文教材。這有助于全國(guó)學(xué)生在童年時(shí)期播下一粒美麗的種子，有助于向全中國(guó)、全世界展示中國(guó)山水畫卷，傳播中國(guó)優(yōu)秀山水文化，也有助于學(xué)生從小樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。下一頁

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