一部《我在故宮修文物》，讓文物修復(fù)師成為備受追捧的熱門職業(yè)。這其中，書畫修復(fù)技藝是一項(xiàng)難能可貴的慢工巧活。南寧的80后文物修復(fù)師楊洪飛，一家三代人從事的正是這樣一份工作。楊洪飛的母親和外公都因興趣而投入，因熱愛而堅(jiān)守，用書畫修復(fù)技藝傳承延續(xù)書畫古籍所蘊(yùn)含的恒久魅力。

楊洪飛（右）和媽媽鄧靜娟（中）一起修復(fù)古籍。

萌芽：全家上陣修復(fù)巨幅古畫

【資料圖】

在楊洪飛的童年記憶里，外公和母親從事的工作頗為神秘。“那時候我只知道他們在‘裱畫’，每天不是在高高的書畫架上爬上爬下，就是伏在案頭埋頭苦干，看上去辛苦極了。”

其實(shí)，楊洪飛的外公和母親，都是廣西博物館的文物修復(fù)師。半個世紀(jì)之前，楊洪飛的外公憑著家族傳承的傳統(tǒng)裝裱手藝，專門負(fù)責(zé)裝裱修復(fù)博物館收藏的古籍和書畫。

裝裱工藝的質(zhì)量，關(guān)系著字畫作品的品相和存世時間。清代書畫鑒別名家陸時化在其所著《書畫說鈴》一書中寫道：“書畫不遇名手裝池，雖破爛不堪，寧包好藏之匣中……拙工謂之殺畫劊子。”寥寥數(shù)語足見裝裱之重要。

“記得有一次，我外公帶著姨媽、姨夫、舅舅、舅媽和我媽，還有我的幾個表哥，全家上陣，對一幅十來米長的古畫進(jìn)行裝裱修復(fù)，場面非常震撼。”楊洪飛坦承，那次經(jīng)歷，在他心中種下了要傳承家族技藝的種子。

學(xué)藝：母親手把手帶兒子入門

2006年，楊洪飛的母親鄧靜娟已經(jīng)50歲了。繼承下父輩衣缽的她，又將自身的書畫修復(fù)技藝“更新迭代”——她成為了當(dāng)時廣西博物館里唯一的一位古籍修復(fù)師。

1978年，鄧靜娟(右)與廣西博物館聘請的蘇州裝裱老師傅(中)合影留念。

2007年，國家古籍保護(hù)中心成立；2008年，古籍修復(fù)技藝被入選為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄……令人欣喜的變化，讓鄧靜娟非常驕傲。她期待著新鮮血液的注入，但現(xiàn)實(shí)情況卻是：很少有人愿意整日俯首案臺前，只為了揭開兩頁黏在一起的紙，或是恢復(fù)一個字最初的模樣。

一天，楊洪飛看到母親工作案頭上的古籍修復(fù)前后對比圖，產(chǎn)生了濃厚興趣。此后，他就由母親帶著，開始正式學(xué)習(xí)古籍修復(fù)技藝。2010年，楊洪飛正式成為了一名古籍修復(fù)師。

“古籍修復(fù)須細(xì)致耐心且非常耗時，有時花幾個月才能補(bǔ)好一本古籍。”鄧靜娟說，若不是真正熱愛，往往很難耐得住寂寞，并能長期堅(jiān)持。

傳承：竭盡所能傳授畢生所學(xué)

今年是楊洪飛從事古籍修復(fù)工作的第13個年頭，談及自己這份“家傳”的工作，他笑著將修復(fù)古籍比喻為打游戲：“必須殫精竭慮施展各種絕技，逐一突破層層關(guān)卡，最終通關(guān)時才會特別有成就感。”

楊洪飛（左）和同事在一起工作。

不過，相較于老一輩的文物修復(fù)師，年輕一代“修煉功力”的途徑更加廣泛。這些年，楊洪飛幾乎每年都會到不同城市參加古籍修復(fù)培訓(xùn)班，也會通過網(wǎng)絡(luò)與同行交流學(xué)習(xí)，平時還會配合博物館推出的主題活動，向市民和游客們講述古籍修復(fù)技巧，傳遞這份職業(yè)的意義所在。

“我兒子今年8歲，他對我的工作還沒有什么了解。”說到未來的傳承，楊洪飛表示要“看緣分”，但不管將來是誰來拜師學(xué)藝，他都會竭盡所能，把畢生所學(xué)傳授下去。

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